江西省委、省政府高度重视“双一流”建设,省委书记易炼红在2022年省委教育工作领导小组第一次全体会议上强调,“高等教育要求突围,要以坐不住、慢不得、等不起的责任感紧迫感,拉高标杆、勇争一流,千方百计、想方设法办好高等教育,集中力量支持南昌大学开展‘双一流’建设,努力建设一批在全国有影响力的特色大学”。

《实施意见》分别从指导思想、基本原则、总体目标、重点任务、组织保障等五方面19个关键点,提出了江西省“十四五”期间“双一流”建设实施的实施路径和改革举措。
一是明确指导思想,把握建设方向。《实施意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察江西重要讲话精神为指导,贯彻落实省第十五次党代会决策部署,咬定“作示范、勇争先”目标要求,统筹推进、分类建设若干一流大学和一批一流学科,引领推动江西高等教育高质量跨越式发展,为全面建设“六个江西”提供有力支撑。
二是对标更高目标,推进学科建设。《实施意见》坚决贯彻省委省政府提出的“一流理念、一流规划、一流人才、一流平台、一流机制”标准,明确提出了建设学科要瞄准国家“双一流”遴选条件,对标冲击“大平台、大项目、大奖励、大成果、大人才”目标,力争在下一轮国家“双一流”建设中,新增1-2所国家“双一流”建设高校,2-3个国家“双一流”建设学科。
三是坚持一流理念,聚焦重点任务。《实施意见》明确了一流人才、一流大学、一流学科、一流治理体系的建设理念,确定了在前期遴选确定的高峰学科基础上,进一步突出建设重点,组建江西高校冲击国家“双一流”突击队,建立省领导联系突击队学科和学科负责人制度,实施一流学科重点培育攻坚。
四是创新管理机制,加强过程管理。《实施意见》明确了 “四个一”(一月一发布、一季度一分析、半年一调度、一年一考核)的过程管理机制,对学科建设情况进行动态监测、跟踪指导和阶段性评价。实施“项目制”管理,制订执行项目清单,确定“执行项目库”,统一纳入“社会事业项目管理信息系统”调度管理,加强动态监测,严格绩效考核。
五是瞄准国家战略,服务社会需求。《实施意见》把“四个面向”作为建设导向,引导高校围绕国家重大发展战略和江西省经济社会发展需求,深化内涵发展,彰显优势特色,适应有组织的科研模式创新需要,加强协同创新研究院建设,为经济社会发展提供更加有力的人才支撑和智力支持。
六是落实主体责任,强化组织保障。《实施意见》明确了高校在“双一流”建设中的主体责任,提出将高校“双一流”建设作为江西高等教育的龙头工程,摆在突出位置,健全政府、高校、社会协同投入长效机制,加大“双一流”建设经费投入,扩大高校“双一流”建设自主权,强化对高校“双一流”建设的政策保障。
《实施意见》的发布将为江西省“十四五”期间“双一流”建设指明方向,为进一步推动江西省高等教育内涵特色发展,增强高等教育引领支撑经济社会发展能力,加快江西省高等教育“突围”提供有力保障。
为全面贯彻全国教育大会精神,深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)、《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(教学〔2020〕1号)等文件精神,服务国家重大战略需求,加强基础学科拔尖创新人才选拔培养,我校2024年继续开展基础学科招生改革试
近日,上海市教育委员会公布了2022年度上海高等学校一流本科课程认定结果。经各高校申报推荐、市教委组织专家评审,共有344门课程被认定为2022年度上海高等学校一流本科课程。同济大学共有23门课程入选,加上此前学校已有29门课程、23门课程分别入选2020年度、2021年度上海高等学校一流本科课程
近日,教育部公布了《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》(教师〔2023〕4号)正式发布,由天津中医药大学张伯礼院士牵头完成的《新时代中医药本科课堂教学设计的创新与实践》获得2022年高等教育(本科)国家级教学成果奖一等奖。天津中医药大学参与完成的《守正创新,联考引擎,创建中医