青海教育厅：2001年对口支援西部以来在校研究生从70多人增至7300多人

20年来，在教育部和清华、北师大、天大等对口支援高校的支持下，青海高校由小变大、由弱变强，实现了“脱胎换骨”式的提升，促进了青海高等教育跨越式发展；在人才培养方面，青海普通本专科生培养规模从1.8万人增长到7.4万人，研究生在校生人数从70多人增长到7300多人，毕业生初次就业率连续五年保持在90%以上。建立了人才联合培养机制，通过“2+2”联合培养、定向培养等形式，累计有3800余名学生到对口支援高校学习，学生综合素质得到全面提升。

自2001年对口支援西部地区高等学校计划实施以来，教育部先后确定清华大学、北京师范大学、天津大学等14所部属高校对口支援青海高校，从政策、项目、资金、人才、技术、理念等方面给予全方位、多层次支援，构建了国内高水平大学“团队式”帮扶青海高校的新模式，谱写了振兴中西部高等教育在青海生动实践的新篇章。20年来，在教育部和对口支援高校的倾情倾力支持下，青海高校由小变大、由弱变强，实现了“脱胎换骨”式的提升，促进了青海高等教育跨越式发展。突出体现在以下五个方面：

一是助力人才培养能力明显提升。

依托对口支援高校，深化教育教学改革，共同实施“本科教学质量提升计划”，大力推进研究生教育发展，不断完善人才培养体系，高层次人才本土化培养能力显著增强。普通本专科生培养规模从1.8万人增长到7.4万人，研究生在校生人数从70多人增长到7300多人，毕业生初次就业率连续五年保持在90%以上。建立人才联合培养机制，通过“2+2”联合培养、定向培养等形式，累计有3800余名学生到对口支援高校学习，学生综合素质得到全面提升。

二是助力学科专业结构明显优化。

借助对口支援高校优质资源，构建四级一流学科建设体系，“三江源生态”进入世界一流学科建设行列，建设23个国家级一流本科专业和25个省级一流本科专业，博士、硕士一级学科授权点、硕士专业学位授权点从无到有，达到109个，实现了青海高校博士学位授予单位全覆盖，形成了三江源生态、高原医学、藏医药学、高原农牧业、盐湖化工、藏文信息处理、民族学等一批优势特色学科，学科专业建设取得突破性进展。

三是助力师资队伍建设明显加快。

清华大学选派李建保、陈强、梁曦东、王光谦4名知名学者担任青海大学校长，北京师范大学选派常务副校长史培军担任青海师范大学校长。对口支援高校先后选派30余名学科带头人担任院系负责人，200余名院士来青指导高校工作，7900余人次骨干教师来青授课讲学，为青海高校输送了大量优秀人才。通过对口支援，青海高校获批3个博士后科研流动站，建立4个院士工作站，40余名教师入选国家级人才项目，500余名教师到对口支援高校攻读博士学位，具有博士学位的教师从20人增长到884人，具有硕士以上学位的教师占比从11%提高到80%，教师队伍结构得到极大改善，教师能力水平明显提升。

四是助力科学研究水平明显增强。

通过对口支援高校的精准帮扶，青海高校获批三江源生态与高原农牧业国家重点实验室等8个“国字号”科研平台、7项国家重点研发计划项目，获批的科研经费从2000万元增长到4亿元，实现了国家重点实验室和国家大学科技园零的突破。国家第二次青藏高原综合科考青海基地、国家青藏高原科学数据中心青海分中心、高原科学与可持续发展研究院、中华民族共同体研究基地等一批重点研究平台落户青海高校，在盐湖资源开发、光伏能源利用、藏汉双语翻译、包虫病防治、农畜新品种培育等领域形成了一批高水平科研成果，填补了国际国内多项技术空白，青海高校服务国家战略和区域经济社会发展的能力得到显著提升。

五是助力青海大学综合实力明显提升。

2004年，在教育部的全力推动下，青海大学成为首批“省部共建”高校，开启了青海大学发展的新纪元，为青海高等教育跨越式发展奠定了坚实的基础。在“中西部高校综合实力提升工程”“中西部高校基础能力建设工程”等一系列重大项目的支持下，青海大学从一所西部普通高校，成长为“211工程”重点建设大学、“双一流”建设高校、“部省合建”高校，连续实现了学校发展的“三级跳”，各项事业发生了翻天覆地的变化，成为西部地区成长性最好的大学，树立了全国高等教育对口支援的典范。