搭建大数据平台,打破信息孤岛,建立多维度、多层面的数据采集及共享体系,有效锚定精准资助工作目标群体。

一是打通壁垒,实现信息数据全采集。学校搭建大数据分析与服务平台,全面打通学工、教学、招生、就业等16个部门业务系统,同步数据近6亿条,构建学生多维度全生命周期成长档案,为学生精准画像,实现学生学业发展、理论学习、第二课堂、志愿服务、科技创新、项目竞赛、综合实践全程追踪、详细记录及科学评价。
二是前置调研,实现目标群体早锁定。坚持开展新生入学调研,入学前完成学生家庭经济情况、心理状态、就业意愿、交流意愿等方面信息收集,结合全国学生资助管理信息系统,及时发现低保、特困救助供养、边缘易致贫户等家庭以及有应急保障需求的学生,尽早锁定重点关注目标人群。
三是立体评价,实现困难认定无遗漏。围绕各类教育大数据,开发和建立学习指数模型、生活行为习惯指数模型、社交关系模型等精确算法,挖掘家庭经济困难学生消费、作息、社交等行为特征,在评议判断的基础上进行二次识别,降低误判、漏判的几率,提升困难认定精准度,确保经济困难学生应助尽助。
挖掘大数据内涵,在政策落实过程中实现对时机、额度的最优解决方案,持续理顺精准资助工作服务流程。
一是综合分析,实现需求帮扶相适应。根据生源地、性别、专业等维度对经济困难学生进行群体分析,实时比对长短期作息、行为曲线、消费位置参数和“贫困度”指数等26项指标,结合教育成本预期、实际花销情况以及与相应群体特征比对,为判断不同经济困难学生所需补助金额提供支撑,确保资助标准与受助需求相适应。
二是动态补助,实现补贴发放不逾期。采用助学金与临时补助相结合的方式,在满足学生基本消费需求基础上,考虑季节、年级等导致需求变化的因素进行动态补助。学生服务系统充分利用现代支付手段,实现实时发放提醒,确保在学生最需要资助的时候,将资助资金及时足额发放到学生手中。
三是润物无声,实现困难帮扶有温度。把学生尊严放在心上,量身定制个性化资助方案,通过一条绿色通道、一本宣传册、一床被褥、一份补贴实现新生预资助,让学生无忧入学。助学金、勤工助学、临时困难补助全程线上办理,切实保护学生隐私。发放新年、校庆、国庆等重要时间节点加餐券、返乡补贴、流量补贴、疫情补贴、基层就业补贴等专项补贴,全时段提供温暖呵护。
大数据赋能社区,打通育人“最后一公里”,校地联动、部门联动、师生联动,建立健全精准资助育人帮扶机制。
一是精准预警,实现突发情况早应对。开展“知心工程”,通过学生数据的动态跟踪、分类管理和长期研究,实现经济困难学生消费、生活、学习情况突变预警。组织党政干部、优秀校友、学业导师等育人队伍常态化下沉学生社区,辅导员全员入驻学生社区,全时动态响应,为经济困难学生打造经济资助、学业辅导、心理帮扶、就业指导一站式帮扶体系。
二是科学研判,实现个性需求高匹配。每年开展资助工作满意度及发展性需求调研,对学生能力提升、社交关系、求学深造、就业推荐等需求开展分析研究。针对不同年级、不同专业学生特点,实施覆盖全体、贯穿全程的养成教育和综合能力提升计划,在第一第二课堂融入消费观、感恩及励志教育,点对点进行社会实践、跨文化交流、就业创业等发展型资助项目推送。
三是榜样引领,实现资助育人有内涵。连续20余年开展“爱国、励志、感恩、诚信”资助返乡大使宣讲,设立“西迁人”奖助学金,每年隆重举行表彰奖励大会、优秀标兵评选等资助育人活动,通过“爱国奋斗”系列故事、标兵微论坛、国奖党员微党课、义务兵役奖表彰、基层就业学生宣讲等,弘扬西迁精神,提升资助育人实效。
据青海省人民政府官网11月23日发布的人事任免通知显示,根据工作需要,任命涂清云同志为青海师范大学校长(挂职3年)。涂清云,男,汉族,1963年6月出生,中共党员,教授、博士生导师。现任青海师范大学校长。1981年至1988年在北京师范大学物理学系学习,获得理学学士和理学硕士学位,毕业后留校任教,
第一章 总 则第一条 根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关规定,为更好地贯彻教育部“依法治招”的要求,深入实施高校招生“阳光工程”,规范学校全日制普通本科招生工作(以下简称“招生工作”),保证招生工作的顺利进行,特制订本章程。第二条 本章程所涵盖的主要招生
一、本次公布的院校招生计划为在我省第二批A段文史类、理工农医类、体育类院校(专业)未完成的招生计划。第二批A段文史类、理工农医类、体育类预设两轮征集,本次征集为第一轮征集。二、本次征集志愿时间为8月2日8时—12 时,未被录取且符合条件的考生均可填报。考生须直接登录“吉林省普通高校招生志愿填报平台