师者,所以传道受业解惑也是出自《师说》中的一句话,作者是唐代的韩愈。师者,所以传道受业解惑也的下一句是人非生而知之者,孰能无惑。
师者,所以传道受业解惑也的意思是:
翻译含义1:老师,是用来传授道理、教授儒家经典著作、解释疑难问题的人。
翻译含义2:古今对比,阐明耻学于师违背圣人之道,其后果只能是更加愚昧。
翻译含义3:指出师的职能作用是“传道受业解惑”,从正面申述中心论点。接着紧扣“解惑”二字,从不从师的危害说明从师的重要,从反面申述中心论点。
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师者,所以传道受业解惑也出处《师说》全文如下:
师说
【作者】韩愈【朝代】唐代
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
梦入江南烟水路,行尽江南,不与离人遇是出自《蝶恋花·梦入江南烟水路》中的一句话,作者是宋代的晏几道。梦入江南烟水路,行尽江南,不与离人遇的下一句是睡里消魂无说处,觉来惆怅消魂误。梦入江南烟水路,行尽江南,不与离人遇的意思是:翻译含义1:梦中进入了烟雨迷离的江南,走遍江南大地,也未能与离别的人儿相遇
别路垂杨柳,秋风凄管弦是出自《秋别》中的一句话,作者是唐代的罗邺。别路垂杨柳,秋风凄管弦的下一句是青楼君去后,明月为谁圆。别路垂杨柳,秋风凄管弦的意思是:翻译含义1:在秋天离别的路上见到河边一行行垂着的杨柳,秋风吹过的时候似乎听到了管弦弹奏出来的那哭泣而凄惨的乐曲。翻译含义2:“别路垂杨柳”:描述
春色将阑,莺声渐老,红英落尽青梅小是出自《踏莎行·春暮》中的一句话,作者是宋代的寇准。春色将阑,莺声渐老,红英落尽青梅小的下一句是画堂人静雨蒙蒙,屏山半掩余香袅。春色将阑,莺声渐老,红英落尽青梅小的意思是:翻译含义1:春色将尽,莺声燕语渐渐不闻,满地落花堆积,稀疏的青梅斜挂枝头,眼见到了春末夏初了